Od satelitů po traktor: studenti Gymnázia Aš pracují na skutečných projektech

Gymnázium bývá spojováno především s teoretickou výukou a přípravou na vysokou školu. Myslím si ale, že i gymnazisté by měli dostat příležitost řešit skutečné problémy, spolupracovat s odborníky a ověřit si, zda dokážou své nápady převést do praxe.

Proto jsme letos na Gymnáziu Aš poprvé otevřeli volitelný seminář Studentský projekt. Devět studentů z předmaturitního ročníku v něm pracuje na sedmi projektech, které mají konkrétní cíl a praktický výstup. Témata sahají od satelitních antén přes vývoj webové aplikace a zavlažování školní zahrady až po opravu starého traktoru.

Od nápadu k výsledku

Každý zájemce o tento seminář si v rámci Studentského projektu zvolil vlastní téma, stanovil cíl a plán práce a našel odborného konzultanta. Tím je buďto učitel školy nebo odborník z praxe. Každý projekt musí mít konkrétní výstup, který student na konci školního roku představí a obhájí. Studenti na něm pracují průběžně po celý školní rok, samostatně nebo na pracovišti spolupracujícího partnera. Ve škole se setkávají při konzultacích a kontrolních bodech a na konci roku své projekty budou veřejně prezentovat a obhajovat.

Důležitou podmínkou je také přínos projektu. Nejde jen o to, aby si student vybral zajímavé téma, ale především o to, aby jeho práce měla smysl a přinesla konkrétní výsledek. U projektů zaměřených na spolupráci s firmami a institucemi proto hledáme skutečná zadání, která mohou být přínosná i pro partnery.

Sedm projektů, sedm různých cest

Letošní projekty ukazují, jak rozdílné mohou být zájmy studentů i výsledky jejich práce.

Jeden ze studentů se od letošního července podílí na vedení projektu LASAR, který se zabývá sledováním satelitů a problematikou kosmického odpadu. V rámci projektu Antény do škol připravuje sady, díky nimž budou moci žáci a učitelé zachytávat signály z družic a pracovat se získanými daty. LASAR zároveň spolupracuje s Evropskou kosmickou agenturou (ESA) na laserových měřeních satelitů.

Další student zpracovává podklady pro záměr zemědělské kompostárny v Krásné u Aše. Zabývá se možnostmi spolupráce s obcemi, potřebnými povoleními, dotacemi i ekonomickou návratností.

Na projektu je možné pracovat i v týmu. Jedna dvojice studentů vyvíjí webovou platformu pro naše gymnázium. Ta má nabídnout bazar použitých učebnic a zároveň umožnit studentům najít spolužáky, kteří jim mohou s učením pomoci.

Jiná dvojice navrhuje zavlažovací systém pro školní zahradu. Studenti porovnávají možnosti řešení, počítají náklady a připravují vlastní realizaci.

Velmi prakticky je zaměřený také projekt opravy starého traktoru. Student v autodílně postupně opravuje jednotlivé části stroje a současně eviduje náklady i odpracované hodiny. Výsledkem by měla být nejen funkční technika, ale také odpověď na otázku, zda se taková oprava ekonomicky vyplatí.

Další student v rámci projektu vyzkouší roli vyučujícího dějepisu. Pod vedením zkušeného dějepisáře musí připravit a vést některé hodiny pro mladší spolužáky. Zaměřuje se především na historické souvislosti a příčiny a důsledky událostí.

Posledním projektem je česká verze animovaného muzikálu EPIC: The Musical. Studentka připravuje překlady písní, na jejichž nazpívání spolupracuje s dalšími mladými lidmi.

Každý z těchto projektů vyžaduje něco jiného. Někde je potřeba technická zručnost, jinde práce s daty, ekonomické uvažování, programování nebo schopnost předat informace ostatním. Společné mají to, že studenti musí sami plánovat, rozhodovat a průběžně řešit problémy.

Chceme spolupracovat s firmami a institucemi

Jako ředitel školy vidím velký potenciál ve spolupráci s firmami, obcemi a dalšími institucemi. Ty totiž mohou studentům nabídnout konkrétní problém, na kterém si vyzkoušejí práci v reálném prostředí a zároveň získat nový pohled na vlastní činnost.

Příkladem je spolupráce se společností HEINZ GLAS Decor s.r.o., která studentům nabídla témata z oblasti robotizace, digitalizace výroby a náboru mladých zaměstnanců.

Od spolupracujícího partnera očekáváme především zajímavé zadání, případně průběžné konzultace a závěrečnou zpětnou vazbu. Odpovědnost za projekt zůstává na studentovi. Cílem není nahrazovat práci zaměstnanců, ale dát mladým lidem příležitost poznat, jak se řeší skutečné úkoly, a partnerům nabídnout nové nápady a pohled mladé generace.

Studentský projekt je pro nás novou zkušeností. Chceme studentům ukázat, že znalosti získané ve škole mohou využít při řešení konkrétních problémů a že cesta k výsledku vyžaduje nejen nápad, ale také plánování, vytrvalost a schopnost poučit se z chyb.

A pokud se při tom podaří zachytávat signály ze satelitů, navrhnout zavlažování školní zahrady nebo opravit starý traktor, tím lépe.

Mgr. Petr Jelínek, ředitel Gymnázia Aš